【一线教师谈教育】扎根一线 诲人不倦

扎根一线   诲人不倦

经济管理学院  宋扬

自2000年4月参加工作以来，做为一线教师，我在教学中踊跃投身教育创新实践，重视教育教学研究，创新教育理念、教学内容和方法，较好地适应信息经济时代发展对于人才需求的变化。

创新教育理念，助力专业发展

做为电子商务专业负责人，我通过对电子商务人才社会需求的一系列调查，将“以电子商务系统的设计和运营能力培养为核心，加强学生创新创业能力的培养”做为专业特色，并制定相应的培养方案。从专业（2007级）建立到现在，一直践行创新创业教育文化。几年来学生共申请大学生创新创业项目国家级2项，省级6项；有近80人次获得省级以上科技创新竞赛奖励；公开发表学术论文10余篇，成功申请专利5项；积极进行自主创业，运营良好的微信公众号20余个，开设淘宝店铺60余家。电子商务专业毕业生受到了用人单位的广泛好评。基于专业在大学生创新创业教育方面取得的成绩， 2016年被评为“辽宁省创新创业试点专业”。

创新教学内容，紧跟社会需求

在教学过程中，我调研社会对于人才的需求，精心设计教学内容，保证时代性和实践性。针对不同专业的学生知识传授侧重点不同，我将世界范围内企业最新的理念和解决方案纳入教学内容中，激发学生对课程学习的兴趣和热情。采取有效的方法和措施加强对教学重点和难点的讲授。比如通过建立课程资源库，将互联网免费资源引入教学，让学生进行真实的实践，利用Web2.0的工具（如微信、博客等）建立教与学互动平台，及时与学生沟通，解决学生的问题。积极进行教材建设，根据课程教学特点编写质量高、有特色的教材。在使用课程主体教材和参考教材的基础上，为学生推荐电子商务相关网站、与电子商务有关的视频，并利用新浪网教学博客提供大量案例供学生自主学习，帮助学生多方位地了解国内外电子商务发展情况。

创新教学方法，提升教学效果

针对课程特点，我摒弃了传统的课堂灌输的教学方法，采用四结合的教学方式，即：课内精讲与课外自学相结合、理论教学与实践教学相结合、常规教学与网络教学相结合、教学内容与企业相结合。灵活使用启发式、探究式、讨论式、参与式教学等多种教学方法提升教学效果。加强了学生对课程核心知识的学习，学生综合创新能力得到极大增强，而且对学生自主创业的培养起到积极的推动作用。

平凡的教师，是不平凡的职业，是令人骄傲的职业。取得的成绩属于过去，在接下来的工作中，我要弘扬“爱国奉献、自强不息、求真务实、追求卓越”的兵工精神，秉承“弘志励学，德才并蓄”的校训，爱岗敬业，扎根一线，诲人不倦，在学校各级领导的鼓励和支持下，一如既往，继续为教育事业贡献一份力量。

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编辑 / 孙寂月

责任编辑 / 潘祖颂 高佳宇 李雅婧